说完这些，全班同学都惊诧地瞪大了眼睛，他们定是以为我会背诵一遍那毫无意义的检讨书，我很坦诚地朝大家笑笑，他们才缓过神来。后面几排同学中零星地响起了掌声，带头的便是张子凯和李飞，接着掌声在全班波及开来，每个人都喜笑颜开地看着我。
“一个人活着，如果总是被传统的镣铐铐住双手，被条条框框的所谓的规范行事的枷锁锁住翅膀，被遗留的封建顽固思想的桎梏囚住了闪亮的先进思想，那么这个人活着和一具僵尸有什么分别？我们是二十世纪末青年学生，不应该把二十世纪‘姨佬姨太’们还带进新世纪，早就应该让这些遗臭万年的东西进坟墓了。我说这些并不是要我们放弃尊师重教的美德，尊师不是盲目地惟命是从，那就永远不可能青出于蓝而胜于蓝了。一个闭关自守的人，他常常说的话是什么？‘我吃的盐巴比你吃的饭还要多，我走的桥比你走得路还要远’，可是他吃的盐再多，也只能说明他吃的盐多，不能证明他吃过Hamburger（汉堡包）；他走的桥再远，也只能说明他走的桥加起来很远，不能证明他去过London&Moscow（伦敦和莫斯科）；同样，一位硕士毕业的老师，我们只能保证他的知识比我们懂得多，思想道德水平就不一定绝对高于在座的每位同学。大家说，对不对？”
“对！”同学们异口同声地大声答道。
“我，刘斌，当然也不是一个完美的人，但我会争取不断地完善自己，我有缺点大家提出来，我勇于改正，我不会为了掩饰自己的缺点，而变相地去损害他人的人格与自尊心，这样做不但不会使人信服，反而会让人觉得你在掩耳盗铃。今天，物理老师在课堂上失态地大发雷霆，损害的不仅仅是我与他之间的师生感情，更是一个人民教师的光辉形象！可能有人要反驳说‘他毕竟是你的老师，你不懂得尊重他’。可是我要问，一个德高望众的人，他为什么会受人尊重？因为他首先懂得去尊重别人！他如果他是一个寡德之人，又怎么会受到别人的敬重呢？”
“作为一个人民教师，肩负着教育学生的神圣职责，如果他自己在某些方面都做不好，他怎么还能底气十足地去教育批评同样某些事没有做好的学生？所谓上梁不正下梁歪，正人要先正已。”
见同大伙儿情绪高涨，我越说越激动起来，话像是长了脚从嘴里蹦出来。
“我不是睚眦必报的人，我并不是在这里骂物理老师，我知道我的这些话在老师们的眼中很偏激，但可以说，我所说的代表了在座的同学们憋了十几年的心声。在我的家里，都是我的父亲说了算，谁也不能有反对意见，所以我和父亲从来就没有谈过真心话，因为我只要说了与他意见不同的话，他就会大发雷霆，这怎么交流？这种关系怎么改善？我觉得，不管是老师，还是长辈，和我们都应该和平相处，如朋友一般交往。可是许多老师却把学生分成了两类：好学生和差学生，和好学生能像朋友一样说话，和差学生却又是摆出另一幅嘴脸，仅仅因为成绩不好，而给自己的学生扣上一个“差学生”的高帽子，这违背了教育精神，更让同学们之间的交流都产生了隔阂，依这些老师的观点，那华罗庚、爱因斯坦等世界著名的众多科学家，就是不折不扣差学生，因为他们做学生时，成绩都很差。在我的眼里，只有经验不足、教学方法不当的老师，没有桀骜顽劣、累教不改的差学生，只有失败施教者，没有失败的学生！”
这最后一句话赢得了大家一致赞同，掌声经久不息，连班主任在旁边也附和着拍了两下，他微笑地看着我，没有如我所预想的那样，摆出一副铁板一样的臭脸孔。
“可是，不得不遗憾地告诉大家，我写了检讨，我并不是怕物理老师把事情闹僵，结果把我开除回家，而是怕自己把事情闹大，让物理老师因为一件小小的纠纷而影响了自己本份的工作，进而影响了全班同学的学习，我不想做这样一个间接的罪人，等这学年结束了，我再和他争个鱼死网破也不迟。我讲完了，谢谢。”
言毕，我在同学们的笑声中大摇大摆地走下讲台，有人竟喊出了“真牛B”，浑然忘记了站在一旁的班主任。待我坐定后，班主任走上讲台，干咳了几声，班上安静了下来，这时，下课的铃声识相地急促响起。
“刘斌同学说的呢，也句句在理，今天由于时间的关系我也就不多说了。他的这种不畏强势的精神值得我们班每一位同学学习，大家缺少的正是这种精神！但是呢，我要提醒一句，越硬的钢筋就越脆，弯不了，一弯就会断，有的时候做人处事需要变通，不能在一棵树上吊死，能屈能伸才是大丈夫，今天的班会课就此结束吧，接下来大扫除还是由劳动委员李飞全权负责。”
