我打完电话回宿舍，他疼得趴在沙发上，又不能去医院，我也不知道怎么给他减轻痛苦。我走过去，抱起他坐在沙发上，问他疼得厉害吗，他点点头恩了一声。尽管他身材很高，我却象抱着一个生病的孩子一样，尽可能的把他贴在身上。他也象一个撒娇的孩子一样搂着我的脖子。我问他是哪一颗牙疼的，他张开口给我指了指。我把我的腮贴在他的腮上，这样他的牙会有被接触的感觉，也许会好一些。看他还是疼得愁眉苦脸，我干脆就吻他。书上说嘴唇是最敏感的部位，所以希望通过接吻来分散他的注意力，同时，让他感觉有爱情的力量在，来战胜痛苦，因为爱的力量是伟大的。
也许是真的起了作用，一会功夫，他说好多了。我吻他也吻累了，尽管累，感觉还是很好。等到他已经不疼了，我把他从我身上放下来，他问我他可不可以不去学校了，还有一节课就放学了，我说可以。我们好像都不想打游戏了，就开着电视聊天。他说好久没有旷课了，都快忘记了旷课时的美好感觉了。爱情的力量真是伟大，不仅可以医治皮肉之苦，而且还可以改变一个人，让他从一个天天旷课逃学的学生变得按部就班的在学校里学习。只是可惜他小学基础没打好，否则，爱情的力量完全可以把他培养成班里的学习尖子。
下午训练前他看来我宿舍换衣服，故意扬着手冲着我，原来他的手腕上带着一个很漂亮的手链，那手链很宽，象带着一只护腕一样。是用黑色的橡皮绳编制的，上面有几个字母，是用白颜色的橡皮绳编上去的，颜色的对比很显眼。我问他谁给编的，他没有回答，问我：“你看好看吗?”说着就把那手链拽下来递到我手里。我接过来一看，编得是很精致，原来那白颜色的字母是他名字的拼写。我说好看，他说：好看就送给你了，你可要天天带着啊!”我说可以。他说：“我再让别人给我编个就是了。”我又问是谁给他编的，他说是他班的女同学。
训练结束，我洗过凉水澡后带上他送给我的手链，那手链本来就很“酷”，上面又有他的名字，所以我更喜欢。我曾经记得体校的个别男队员有带这种手链的，好像是这阵子流行这东西一样。他说要我天天带着，就是因为上面有他的名字，好让看见手链就会想到他，我可以随时看到手链，就能随时的去想他。孩子的想法，单纯而美丽。
晚上放学时他经过我宿舍，冲我说：“你看我又让别人给我编了一个和那个一样的。”说完给我亮了亮手腕，乍看上去和下午他送给我的一模一样。他伸出手臂，我接过他的手，原来只是手链上的字母不一样。我不用仔细看，我就知道他带的手链上的白色的字母一定是我的名字。我对他说：你们班女生没有问你给谁遍的(因为手链上有我的名字)?他开玩笑地说：“我说给我老公编的。”不知道他是不是真的这么说的，其实就是真这么说也没什么，因为我知道那时校园里流行“老婆、“老公”的口头禅，好多很要好的女孩子间都互称“老婆”，男孩子也这样，好像他们认为这样的称呼很酷。”他对我说：“这个(有我名字的那个)我带着了，等过几天我们再换着带。
晚上带着那手链睡觉，就像搂着他一样，平时带着就像他就在我身边一样，很幸福。我想他也会有和我一样的感受，他的行动，他的语言能让我感觉彼此间心灵的相通。
训练时我们不带，因为我要求队员训练时不能带任何饰物，象手表、项链等等，我作为教练就应该先做到，要不然没有力度。训练前我们把手链放在我宿舍的桌子上，训练结束后换过衣服带手链时，他会对我说：你别带错了啊”，我笑着说：“我们天天都错着带。”两个人有了爱，爱就会无处不在，一个很普通的手链，却包含了彼此间细致的情感和至深的挚爱。
星期六的上午，我爸爸给我打来传呼，问我有没有时间回家，说那天是我外婆的生日。我说正好周六不训练，一定回家。因为小时候我的外婆特别的疼我，我好久没有见她了，回去后又可以和那些表兄弟喝酒。我爸爸说因为是周六才给我打传呼告诉我的，如果不是周六，他就不告诉我了，以免影响我的工作。
他上午上课去了，我知道他中午一定会来找玩的，回家时在宿舍里给他留了一张纸条告诉他我回家给我外婆过寿去了。
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我回到家里，爸爸在准备去外婆家的礼物。妈妈看我回来了，问我吃饭了没有，说厨房里有什么好吃的。因为我从小在外训练，很少回家，所以每次回家后妈妈看我都很高兴，都是说我胖了或是瘦了，黑了或是实白了。如果回家时是又黑又瘦，妈妈的话里总是带真很心疼的语气，问我训练是不是很累，吃得饱吗?如果是白了胖了，妈妈就更是高兴。
